Wildes Wissen – Natur entdecken, verstehen und bewahren

Frau Steffens

Du möchtest in das alte Wissen der Naturvölker eintauchen, die sich seit Tausenden von Jahren mit ihrer Umwelt, den Pflanzen und Tieren verbunden fühlten?

Dann ist „Wildes Wissen“ genau das Richtige für dich!

Mit Lerntechniken wie das Nature Journaling und Spielen, die deine Sinne schärfen, tauchst du in spannende Themen ein:

  • BNE (Bildung für nachhaltige Entwicklung): Wie können wir heute so leben, dass auch zukünftige Generationen gut leben können?
  • Ökologie: Wie funktionieren natürliche Lebensräume und warum ist das Zusammen aller Lebewesen so wichtig?
  • Indigene Kulturen: Wie leben indigene Völker im Einklang mit der Natur und was können wir von ihrem Wissen lernen?
  • Das Buch der Natur: Welche Pflanzen sind giftig, welche essbar? Welche Tiere stehen in enger Verbindung zu uns Menschen?
  • Rituale verschiedener Kulturen: Danksagen, Gesänge, Tänze und das Erzählen von Geschichten

Entdecke die Wildnis in Dir, indem du:

  • dich nach dem Warnruf des Eichelhähers reglos wie ein Waldtier versteckst, um nicht vom Jäger entdeckt zu werden
  • dich als Waldkauz lautlos und nur auf dein Gehör verlassend auf Mäusejagt begibst
  • Wildbienen in ihrem Leben vom Ei über die Larve und den Kokon bis hin zur ausgewachsenen Biene begleitest
  • wenige Minuten an deinem ausgesuchten Sitzplatz allein zur Ruhe kommst und deine Wahrnehmung schulst
  • dich auf weitere Erlebnisse einlässt

Finanzführerschein für Siebtklässler

Finanzführerschein für Siebtklässler

Im Rahmen des Kooperationsprojekts „Geld im Griff“ der Arbeiterwohlfahrt (AWO), der Sparkassenstiftung Starkenburg und der Albertus-Magnus-Schule überreichte Nicole Brosé von der AWO Bergstraße allen Schülerinnen und Schülern der Jahrgangsstufe 7 am Montag, den 18.05.2026 in der Aula der Albertus-Magnus-Schule Viernheim den sog. „Finanzführerschein“. Damit würdigten die AWO, die Sparkassenstiftung und die AMS die besondere Finanzkompetenz der Schülerinnen und Schüler, welche in den vergangenen Unterrichtswochen im Fach „Politik und Wirtschaft“ gezielt gefördert worden war. Im Rahmen eines mehrmonatigen Planspiels halfen die Schülerinnen und Schüler einer fiktiven Figur namens Anton Azubi, den ersten eigenen Haushalt aufzustellen: Angefangen bei der Wohnungssuche über die Gestaltung eines Girokontos bis hin zur Finanzierung eines Autos – Die Schülerinnen und Schüler entschieden in Kleingruppen, sogenannten Haushaltsgemeinschaften, selbst über ihre Haushaltsführung und erstellten im Zuge dessen eigene Haushaltsbücher (Portfolios), die sie bei der Verleihung vorzeigen werden. Die zuständigen Lehrerinnen und Lehrer der Fachschaft Politik und Wirtschaft, Silvia Klink, Jonas Scheid und Sümeyye Tasdemir, achteten im Rahmen des Simulationsspiels auf möglichst realistische Bedingungen. Antons Einkommen als Auszubildender sowie seine Ausgaben entsprechen den derzeitigen deutschlandweiten Standards. Auf diese Art und Weise lernen die Schülerinnen und Schüler bereits in frühen Jahren den richtigen Umgang mit Geld.     

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